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移動通信全網融合仿真實驗室

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序號

院校名稱

建設項目

1

河南工業職業技術學院

全網仿真移動通信實訓室



第一章 通信全網融合仿真實訓系統

1.   技術發展路線

隨著時代的發展,科技的發展,尤其是信息科技的飛速發展,我們的教學也要“與時俱進”,不斷滿足國家和社會對通信人才的需要。因此在這樣的時代背景下,就需要我們改進教學,適應社會的需要。

目前社會需要復合型的通信技術人才,不但應具有扎實的理論基礎,較強的實際動手能力,而且應具有靈活的應變能力,能盡快接受新知識和新技術。

目前通信技術發展較快,通信手段從單一向綜合化方向發展,這就促使我們的教學應從單一的知識、技能向綜合的知識、技能方向發展。通信工程專業的學生不但要能掌握單一的傳輸、交換、接入、光纖、無線等專業的知識和技能,而且要能綜合掌握整體涵蓋上述的通信系統的專業知識和技能。

基于上述的原因,我們提出建設“通信全網融合仿真實驗系統”的方案,其目的和意義是:

1、全面提高通信工程專業的教學質量;

2、全面提高學生的綜合知識和綜合技能;

3、培養高素質、綜合性的通信人才;

4、全面提高學校通信科研的綜合能力;

5、開放面向社會的高水平的通信平臺,將極大地提高學校的社會知名度。

2.   通信全網融合仿真實驗系統發展

根據“十三五”規劃提出綱要,信息技術發展作為基礎將大力發展,同時創新作為高校教育的核心也提出了更高的要求,鑒于通信技術的飛速發展,高校教育若將投資硬件設備作為教學,每年都需要投入很大資金才能保證與商用技術發展同步,資金投入巨大且費力。因此,教育部發文推廣軟件仿真教學。我們采用通信全網融合仿真實驗系統教學有以下幾個顯著優勢:

1.投入資金少,維護、更新成本低;

2.各仿真設備模塊互聯互通,后期可隨著技術發展擴展新設備模塊,與商用技術發展同步;

3.提供各種3D綜合場景,開展綜合項目實訓,滿足學校項目教學、校內實習、畢業設計的改革需求;

4.支持VR虛擬現實功能,學生能更真實地熟悉各種場景的硬件安裝及應用;

5.提供教學資源庫、個人中心、教師管理模塊,方便教學實驗管理;

一、   通信全網仿真系統特點

2.1易用性

系統完整仿真了通信項目實施的整個過程,操作簡單易用。學習者易于入門,能夠通過操作,實時得出反饋,有真實操作感。此外,系統提供了課件PPT、視頻等各種教學資源,幫助學生一邊學習一邊操作進階。

2.2獨立性

系統采用C/S網絡結構,學生通過登錄到教師服務器操作,每個學生都有自己的索引數據,相互之間不沖突,支持所有學生同時對設備進行網絡連接、數據配置、項目驗證等過程,完整地仿真了一個通信網絡的整個建設過程,實現了網絡的互聯與驗證。通過通信全網融合仿真實驗系統,學生可以很直觀地掌握各種不同網絡在通信網絡中的功能與作用。

2.3教學性

通過教學資源庫,學生可以登錄查看技術文檔、課件PPT、視頻教學、仿真軟件功能演示、原理FLASH等資源,無障礙地學習新的課程;教師可以通過教師服務器對學生的操作進行評分、修改及指導,方便教學管理。

2.4擴展性

各設備模塊間互聯互通,隨著技術的發展更迭,后期可在原有設備模塊基礎上,擴容增加新設備,如5G設備模塊等,新增設備模塊與已有設備模塊可無縫對接,實現互聯互通。

2.5創客性

學生可以通過選擇某個模塊,進行線纜連接,完成相關數據配置。在這過程中,學生完全可以根據自身項目需要選擇設備,也可以根據教學進度選擇設備,在實驗周期間,學生可以根據自身需要,選擇設備進行調試,實現互聯互通。教師可以通過教師管理功能驗證其配置的正確性及合理性,并進行項目驗收。

第二章 實訓室建設原則

1.    教學便利性

實訓室的設計充分考慮教學的實際教學,配套的教材、實訓指導書完備,系統搭載公司自主研發的實訓管理軟件,不僅能解決商用設備無法多人操作的問題,同時具備信息管理、實驗管理、考試管理、課堂互動等等教學功能。

2.    先進性與適用性

本項目的技術性能和質量指標達到運營商主流產品水平;同時,系統的安裝調試、軟件編程和操作使用應簡便、易掌握,適合國際發展趨勢和本項目的特點。該系統集國際上眾多先進技術于一身,體現了當前通信行業的最新發展水平,適應時代發展的要求。同時系統是面向各種管理層次使用的系統,其功能與配置能給校園實驗室帶來全新的實驗壞境,提高教學能力及實際應用能力,其操作應簡便易學。

面向主流應用設備所選擇的型號和規格,在當前中國企業市場,既具有大規模的市場存量,同時具備高增長發展態勢,持續增加新的技術工作崗位。根據行業人才需求,學院的教學可分不同崗位、不同層次、不同領域進行培訓,可使學員掌握設備基本調試、業務開通、故障案例分析等等,掌握當代通信領域全崗位技能。畢業生在就業市場可以輕松地找到對口的工作,就業面大,待遇也更好。

3.    成熟與穩定性

實驗設備廣泛應用于華為各類大型綜合解決方案,并得到大量的成功案例檢驗,如電力、交通、廣電、石油等等,只需在網絡可達的情況下,相互之間可以進行統一配置,靈活搭配,模擬現網的各類場景。

4.    可擴充性

本項目設計中考慮到今后技術的發展和使用的需要,具有更新、擴充和升級的可能。并根據今后該項目工程的實際要求擴展系統功能,同時,本項目設計中留有冗余,以滿足今后的發展要求。依托華為在業界擁有的最長產品線和課程體系的一體化設計架構,實驗平臺能夠輕松與其他技術領域設備進行融合、擴展,如物聯網、統一通訊、云計算等等,保障校方投資,高效整合實訓資源。

第三章 移動通信實訓方案

1.   師資培訓計劃

作為通信實驗平臺正常建設和運行不可或缺的一部分,公司一直致力于為用戶提供及時、有效的培訓服務。我們一直認為,校方使用人員的能力和水平是設備正常運轉和產生良好效益的必要保障,我們希望通過培訓這一售后服務環節為用戶提供更多的支持和幫助。并積極提供已建高校案例的成功經驗及相關課件等資料信息,有效支撐通訊專業課程實驗的開設和效果。

培訓計劃在此次學校購置教學設備項目中,為了能滿足校方在今后設備維護以及實驗教學的要求,公司做出如下相關培訓計劃。公司提供現場基礎培訓、集中提高培訓、工程實習和高級培訓相結合的多級培訓體系:

1、現場基礎培訓現場培訓是指在工程安裝階段以及日常維護時,在安裝維護現場進行的培訓,校方指派自己的技術人員,隨工程師一起參與設備的安裝和調試工作,內容實用且針對性強;由我公司具備實際開局能力的認證高級調試工程師指導教學。

2、集中提高培訓工程結束以后根據校方需求,對涉及此項目中課程實驗的老師進行集中的基礎培訓,培訓地點為校方已建成的現代通訊實驗室,培訓課程應客戶的實際需求設計,具有較強的針對性和實用性,由我司高級工程師親自講課。使院方通過這一階段的培訓后達到能操控此實驗平臺完成實驗任務的要求。

3、年度進修培訓本著為了服務廣大高校教學實驗環節的改革,為高校的理論教學和目前社會通信領域所

◆課程特色◆

1、本課程針對ComWay全網仿真通信實驗平臺的特色,結合高校通信教學現狀進行剖析,并在實訓方面給予有效建議;

2、結合ComWay全網仿真通信平臺中涉及的各種通信大網知識,進行系統性的串講,擴大老師們的授課素材,實訓內容;

3、課程設置合理,內容豐富,實際操作性強,對實驗、實訓、實習、實踐等方面的教學都會有很好的指導意義。

【培訓方式】導師講解、雙向溝通、疑難解答、針對性講解、參與式研討工程實習我司擁有自己的工程施工隊伍,承接華為的運營商工程,為加深教師對通信大網、現網設備的了解和認識,可以根據學校需要安排老師到我司的工程項目現場進行實習培訓,培訓內容為運營商現網設備的安裝調試、開局調試以及業務保障,并會專門針對老師開展通信大網的培訓,讓老師了解運營商的通信大網構成,以及每一個網絡層次采用的通信設備和工作原理。

通過以上幾個階段的培訓,已可以達到讓校方老師熟練運用此平臺的開設實驗的要求。

2.   教學授課保障

自公司成立以來,已培養了一大批優秀的通信工程師,主要是針對華為全系列的網絡產品和通信產品進行安裝與調試,積累了豐富的開局經驗和技術實力,一次又一次的創造了示范工程項目,以下是的部分工程師名單,在此次學校實驗室網絡、通訊設備項目中,將由他們來提供及時性的技術支持和現場培訓指導:

公司為了更貼近專業教學、課程開設,經過與高校專家深入交流后,開發出一套自己的教材、教案、課件、原理動畫FLASH、教學方法、網絡通信設備安裝視屏、設備軟件調試動畫、WCDMA仿真系統等相關的課程配套資料,在全國多所高校使用后,獲得專業教師、專家的一致好評。在今后的發展過程中,公司將在原有的基礎上,通過自身研發部門的努力,以全國高校專家的教學思想為背景,開發出更多有利于高校教育的配套資源。


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